学生可以在任何方便的时间上课。 此外，您应该添加从学生上次停止的地方继续段落的功能。你可以在路线图（ ）或进度条上进行。然后，学生可以找到自己需要的课程，教育平台会自动打开视频停止的地方。 引导学生朝正确的方向前进 异步学习有很多细微差别，其中最重要的是学生无需外部帮助即可完成课程。因此，电子学习课程的开发人员必须尽一切可能让用户可以导航。 您可以通过多种方式来实现这一点，图。它将使学生不会迷失方向并了解他们在学习过程中的进度。 对于更复杂的策略，包括混合学习，在线教育专家建议举办在线 会议。因此，你可以更多地讲述课程目标并回答学生的问题。
从课程列表到成熟的路线
您还可以录制与课程导航相关的信息视频，置。在他们的帮助下，学生将能够找到合适的内容并提高异步学习的效率。 另一个好主意 阿曼 手机号码数据 是增加使计划适应特定学生的能力。对于那些已经了解特定模块的人来说，它将加快课程的完成速度。反过来，其他人将能够更好地研究该主题。此外，教育平台拥有所有必要的工具来创建适应学生需求的内容。 指定专人负责监控在线学习 正如我们已经说过的，有老师现场上课的情况下进行的。然而，拥有策展人可以显着提高观众的参与度。这个人并不总是需要积极参与学习。
异步学习课程是在没
但与此同时，他们需要与学生保持沟通，并尽一切努力确保他们与学习平台更积极地互动。如果学生遇到困难并需要帮助，辅导员也会提供支持。 如果策展人参与学习过程，他们的任务就是进行在线讨论。此外，他们主持会议并提出让学生参与该过程的引导性问题。 评估你的方 BLB 目录 法的有效性 任何电子学习课程都应该使每个人受益，尤其是在谈论异步学习时。因此，有必要开发一个系统，根据期望的结果和学生的基本知识水平来评估所选策略的有效性。
